El presente trabajo tiene por objetivo desarrollar un instrumento de calificación de materiales didácticos aplicados al tema función afín según la teoría de Duval. Para esto desarrollamos una serie de grillas evaluativas elaboradas a conciencia del objetivo del trabajo y lo aplicamos a una muestra de 49 materiales didácticos. Estas grillas fueron confeccionadas con el fin de brindar información general del material e información específica del tema función afín, relacionando los conceptos, registro y formas de representación, utilizando como base la teoría de representación semiótica de Duval. Tabulamos las grillas para obtener la calificación final de los materiales. Relacionamos diferentes variables para elaborar conclusiones sobre las calidades de los materiales para aplicar en el aula. De esta manera creamos un criterio de calificación de la calidad de los materiales que es aplicable a distintos tópicos a enseñar en el aula y que sirve como herramienta para el docente a la hora seleccionar estos materiales.
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